Informationen von der Schule - angemault und ausgelacht

[Ibykus]

Klingt prinzipiell leicht, dafür muss man aber auch erst mal die Ruhe und Zeit haben.

zugegeben!

Abseits dessen finde ich die Strategie über das Kind ("20 € kriegst du nur, wenn du deine Mutter dazu bringst, dir eine Kopie für mich zu geben.") völlig daneben.

Ich übrigens auch!
(Interpretation ist eben oft auch eine reine Glücksache).

Ich denke, solche Fehler sind auch in "Deinem" Verfahren die Ursache dafür, dass ihr zu keiner Lösung kommt.

Wer die Sache durch das Bewerten von entscheidungsunerheblichen Kriterien unnötig belastet, macht es sich selbst nicht einfacher, noch dazu dann nicht, wenn für eine eine Interpretation nur magere Informationen zur Verfügung gestellt werden.

Warum? Es geht doch gar nicht um 20 €, 15,25 € oder um 38,97 €, die man seinem Kind verspricht, wenn es ihm gelingt, eine Kopie von seiner Mutter zu erhalten oder gleich in der Schule anfertigen zu lassen.

Ein "ob" oder "wie" mit ihm abgesprochenes Verhalten ist doch vollkommen nebensächlich. Sich darauf zu konzentrieren oder es neben der eigentlichen Sache überhaupt zu diskutieren ist ein Zeichen von mangelhafter Eloquenz.

Reden um des Redens Willen?
Ich sehe deutlich einen Zusammenhang zum Verhalten der Parteien in "Eurem" Umgangsverfahren: Erst Reden - dann, wenn's nicht funktioniert, Ausreden.

Vielleicht betrachte ich die Dinge zu sehr durch eine "Brille".
Aber so langsam kann ich mir Euer Verhalten nicht mehr vernünftig erklären.